2026年5月13日下午，中西医结合学院组织了思邈中西医班2026年整合课程集体备课会，备课会在中西医结合学院会议室举行。校长杨晓航出席会议并讲话，学院党委书记董芳、院长袁普卫、教务处副处长张小飞、郑园副院长、校督导组组长闫平慧及生理学、内科学、中医诊断学、中医内科学教师代表参加会议。会议由袁普卫主持。

本次跨学科集体备课，主要研讨生理学与内科学，中医诊断学与中西医结合内科学在教学中的整合问题。

韩曼（生理学）老师主张“纵向整合”，认为横向系统整合（如交大模式）不适合本校生源和师资现状。具体可将解剖学、组织胚胎学、生理学整合为“人体结构功能学”，从结构到功能，逻辑顺畅，前期已有尝试经验，学生反馈良好。也可将病理学、病理生理学、药理学进行整合，以及将细胞生物学、分子生物学、生物化学、免疫学进行整合。目前适合采用案例式教学或双师授课形式，以临床案例为线索，层层剥茧地讲解生理机制。同时建议要发挥好“虚拟教研室”的作用，并着手自编教材，做好长期投入的准备。

任艳芸（内科学）老师针对目前课堂存在疲惫状态，强调教学中要以临床兴趣驱动，主张将临床知识点提前介入基础课教学。提升学生在基础教学阶段的兴奋点和重视程度，让他们明白“学了有什么用”。

王郁金（中医诊断学）老师根据目前学生学了中诊后，在临床面对病人时无法有效进行四诊合参与辨证，知识呈碎片化，缺乏临床情景感问题。就中医诊断学、诊断学、中西医结合内科学的临床融合提出建议。设想应将中医诊断学、诊断学、中西医结合内科学三门课以临床真实病例为切入点进行融合。

内科学刘东敏老师、张慧老师，中医内科学赵唯含老师分别就临床教学改革提出来较好的见解。

闫平慧建议，关于课程整合课程，我们目前可能还做不到向八年制那样的器官系统整合。但我们应该以问题为导向，我们的医学类专业的教学，还存在着基础与临床知识衔接、融入不足，联合备课、联席授课搞了一些试点，但关键是主讲教师在备课中要充分按照培养目标、毕业要求，体现“学生中心”，讲基础知识时要谈临床应用，讲临床问题时要复习相关基础要点。时间不够，就要向8小时以外去要，指导学习预习、复习。建议中医类课程的课堂教学，不要过于忠于教材，要引导学生建立牢固的中医思维。我们主张的“早临床、多临床、反复临床”要进一步落实。

张小飞副处长提出，教务处大力支持双师同堂授课，支持教改立项。并逐步强化“超星”等平台的AI分析功能，达到教学大纲、有关课程教学设计、PPT等在交叉融合方面的自动识别。

校长杨晓航在总结讲话时指出：

感谢大家的积极发言，出谋划策。但我觉得改革力度还不够大，思想还要进一步解放。

我们要清楚的认识到高等教育的发展形势：在国家教育十五五规划制定过程中，研究数据表明：到2032年，高中生进入大学的人数将达到高峰，大约为9960万，到2035年入学人数会大幅下跌，到2040年会跌到5000万左右，也就是2032年的一半。所以从现在开始，我们就要为2035年着想，时间很紧。

为什么要办思邈班？我们现在有三分之二的学生是医药类的学生。所以学校开设3个思邈班，就是要把它作为试验田。要在教育教学改革里面创出一条路子。从大的方面讲。这涉及到未来的大学如何办？

在改革过程中，有些老师不愿意减课时，不愿意改变目前的教学现状，就是还没有跳出以教师为中心这样一个老的教学模式。大家可以想一想，如果不改革，5年以后，我们的课堂将对学生毫无吸引力！改革的核心，不是“如何教”，而是“如何学”！必须从以教师为中心转向以学生为中心。课堂不应是教师的“表演”，而应成为引导学生学习的场所。

关于教学创新大赛，近年来国家组织的课堂创新大赛，实际上就是在向广大老师要改革的点子！想要发现典型，起引领作用。参加课堂创新大赛，如果在教育理念方面没有大的突破，很难获奖。

在生源方面，从教育学的角度讲，我们不能指责学生，对我们这类院校来讲，你的生源肯定比不上北大清华。那么我们面对自己的学生如何更新教育观念？如何把这些学生培养好？这是我们必须面对的一个命题。

目前的中医药类学生还存在一些短板，大致有：一是没有中医自信。不热爱中医，对中医没有兴趣。我们的入学教育较多的是学一些制度，没有在思想深处让学生去爱专业。第二方面，我们的学生缺乏中医思维。不会用中医的思维方法去观察问题，解决问题。第三点，我们的学生中医经典理论的功底不够扎实。不会背诵，更不会运用。第四点，理论教学与实践教学严重脱节。

所以我们建立这3个实验班，就是想让大家大胆改，改的过程中允许有失败。学校将提供政策倾斜。

进入AI时代，教学范式、教学模式、学生的思维发生了翻天覆地的变化，我们一定要跟上时代的要求。要研究学生的学习心理和规律（注意力曲线、记忆曲线），设计更科学的课堂、课外环节。

近三个小时的研讨，在暮色中暂敛卷思未收。这是一场十分有意义的跨学科集体备课，大家畅所欲言，尽情研讨。这更是一次更新教育理念、解放教育思想的头脑风暴报告会。杨校长的即席讲话既高屋建瓴，又切中肯綮。所提问题，振聋发聩，改革方向，明确扎实，号召希望，殷殷不渝。让与会者深受启发，深受裨益。相信对我校广大师生也会有切实的启发教育意义。

（说明：各位老师发言及领导讲话，参考中西医结合学院会议记录整理，未经本人审阅，供参考）